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2019年教師招聘考試每日一練118期答案

2019-10-17 15:50:56| 湖北中公教育

湖北教師招聘考試分為兩類,一類是各地市的事業單位招聘考試中的D類(中小學教師類),另一類是各地區單獨的教師招聘。由于各地區單獨的教師招聘時間不定,所以各位考生可以不定期關注相關資訊。湖北教師招聘考試網特整理出每日一練,以供各位考生備考學習!

參考答案及解析

1.【答案】B。中公講師解析:弗洛伊德將人格結構分為三個層次:本我、自我、超我。其中,本我遵循快樂原則,自我遵循現實原則,超我遵循道德原則。

2.【答案】D。中公講師解析:該老師在進行心理咨詢時,利用本班同學的實例來進行輔導,未對學生的隱私進行保密,因此違背了保密性原則。

3.【答案】C。中公講師解析:學習困難綜合癥的含義:學習困難綜合癥是指某些智力正常或接近正常的兒童,因神經系統的某種或某些功能性失調,使其在聽、讀、寫、算方面能力降低或發展較慢,以至陷入學習困難。此題最宜采用排除法,ABD顯然不正確,因此選擇C。

4.【答案】A。中公講師解析:人格障礙的含義:人格障礙是長期固定的適應不良的行為模式。這種行為模式由一些不成熟的不適當的壓力應對或問題解決方式所構成。人格障礙的表現:人格障礙有許多類型。例如,依賴型人格障礙者有被動的生活取向,不能決策和接受責任,有自我否定的傾向;反社會型人格障礙者有兩個顯著特點:一是缺乏對他人的同情與關心;二是缺乏羞恥心與罪惡感。因此答案是A。

5.【答案】AB。中公講師解析:赫爾曼·威特曼將認知風格分為場獨立型和場依存性。

6.【答案】ABCD。中公講師解析:維果茨基認為,影響認知發展的因素有歷史文化、語言工具、自我中心言語、最近發展區。

7.【答案】ACD。中公講師解析:皮亞杰認為認知發展是一種建構的過程,有順序不變的四個階段:感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。其中具體運算階段的兒童特征是:獲得守恒概念、能憑借具體事物或表象進行邏輯思維和群集運算,但沒有抽象思維的能力。故此題選ACD。理解和命題之間的關系應為形式運算階段。

8.【答案】×。中公講師解析:學習困難綜合癥是指某些智力正常或接近正常的兒童,因神經系統的某種或某些功能性失調,使其在聽、讀、寫、算方面能力降低或發展較慢,以至陷入學習困難。

9.【答案】√。中公講師解析:心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列心理變化。

10.【答案】√。中公講師解析:題干中描述的是焦慮癥的一種即考試焦慮。

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(責任編輯:sxy68721)

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