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2019年教師招聘考試每日一練117期答案

2019-10-17 15:50:51| 湖北中公教育

湖北教師招聘考試分為兩類,一類是各地市的事業單位招聘考試中的D類(中小學教師類),另一類是各地區單獨的教師招聘。由于各地區單獨的教師招聘時間不定,所以各位考生可以不定期關注相關資訊。湖北教師招聘考試網特整理出每日一練,以供各位考生備考學習!

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:高中生心理發展具有較強的進取心,盡力充沛、血氣方剛,頗具“初生牛犢不怕虎”的特點。

2.【答案】C。中公講師解析:自我中心性就是指以自我的感受、自我的認知來理解他人的感受和認知的現象,是前運算階段重要的特征之一。

3.【答案】D。中公講師解析:兒童能夠認識到蘋果沒有因為切開而改變重量,這說明兒童思維具備了守恒性。平衡性、同化性、順應性均不符合題意。故選D。

4.【答案】D。中公講師解析:具體運算階段的兒童在進行思維時需要借助具體事物中獲得的表象,小明去過“兒童活動中心”,獲得了表象,畫出布局圖是在此基礎上完成的,故處于具體運算階段。

5.【答案】ABCD。中公講師解析:心理發展的不平衡性主要表現同一方面不同速,不同方面不同步,也可以說是不同方面發展的最佳時期不同、不同方面達到成熟的時期不同。

6.【答案】AB。中公講師解析:強迫癥是一組以強迫癥狀(主要包括強迫觀念和強迫行為)為主要臨床表現的神經癥。

7.【答案】ABCD。中公講師解析:學生心理發展的一般特征包括階段性與連續性、定向性與順序性、不平衡性、個別差異性。

8.【答案】×。中公講師解析:皮亞杰認識發展階段理論認為,每個人都要經歷感知階段(0—2歲)、前運算階段(2—7歲)、具體運算階段(7—11歲)、形式運算階段(11—16歲),但由于每個人的發展水平不同,并不是說11—16歲都達到了形式運算階段。

9.【答案】√。中公講師解析:皮亞杰“三山實驗”證明了前運算階段的兒童是一切以自我為中心的。

10.【答案】×。中公講師解析:認知方式只是表現為學生對信息加工方式的某種偏愛,主要影響學生的學習方式,并沒有優劣好壞之分。

參考答案:2019年教師招聘考試每日一練117期

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(責任編輯:sxy68721)

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