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      2019國家教師資格證考試每日一練114期

      2019-09-24 09:58:21| 湖北中公教育

      2019年下半年湖北教師資格證考試預計在9月中旬報名,11月上旬筆試。根據往年的教師資格證考試情況,湖北教師資格證考試網特整理出相關內容,為各位考生準備了湖北教師資格證考試模擬題,助力大家參考復習,幫助考生輕松備戰考試。

      【每日一練】

      1.公元395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續了千年之久,東羅馬帝國的首都是( )。

      A.羅馬

      B.安條克

      C.大馬士堇

      D.君斯坦丁堡

      2.春秋時代統治階級內部分為不同階段,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是( )。

      A.公、王、大夫、士

      B.公、王、士、大夫 

      C.王、公、士、大夫 

      D.王、公、大夫、士

      3.中國古代有一種被稱為詩余,長短句,曲子的文學樣式,其特點是:調有定格,句有定數,字有定聲,這種文學樣式的名稱是( )。

      A.詩

      B.詞

      C.曲 

      D.賦 

      4.小敏幾乎每晚都將所有的時間用來復習當天學習的新知識,但復習效果不佳——每次復習過的知識沒多久就會忘記。同學們知道小敏的困惑后,都很熱心的向小敏分享復習的建議。以下建議中不正確的是( )。

      A.復習時盡可能使多種器官參與記憶

      B.復習時學會從不同角度來理解知識

      C.復習時利用限時記憶法提高大腦興奮度

      D.根據艾賓浩斯的遺忘曲線規律逐漸推遲復習時間

      5.有一天曹操得到一頭大象,曹操想稱一下這個龐然大物到底有多重,問他手下大臣有什么辦法。大臣們提出的方法都被曹操否定。這時候年方7歲的曹沖出了好主意:把大象牽到船上。記下穿邊的吃水線,再把大象牽下船,換成石塊裝上去,等石塊裝船達到同一吃水線時再把石塊卸下來,稱出石塊的重量就得到了大象的重量。這個故事中曹沖解決問題主要依靠的是( )。

      A.創造性思維

      B.形象思維

      C.直覺思維

      D.動作思維

      6.學習遷移中的( )是指難度和復雜程度基本屬于同一水平的學習之間的相互影響,如正弦、余弦概念的相互影響。

      A.具體遷移

      B.一般遷移

      C.橫向遷移

      D.垂直遷移

      7.某班級的學生在上課時總是分心、做小動作或打瞌睡,對教師講的內容持懷疑態度,該班級的課堂心理氣氛屬于( )。

      A.支持型

      B.積極型

      C.對抗型

      D.消極型

      8.在動作技能形成階段中,從學校這角度看,( )主要是理解學習任務,形成目標表象和目標期望。

      A.自主認知

      B.聯系形成階段

      C.自動化階段

      D.活動的定向階段

      9.數學練習冊上某題因漏掉一個前提條件而導致無法解題,但全班同學均未發現,一直埋頭于尋求解題的方法,導致學生無法及時發現問題的原因最不可能的是( )。

      A.學生缺乏與問題相關的背景知識

      B.學生沒有養成積極主動尋找問題的習慣

      C.學生寧愿把時間花在尋求解決問題的方案上而非尋找問題

      D.課堂日常訓練讓學生疏于進行發散思維和逆向思維

      10.小童是個充滿好奇心的孩子,對未見過的一切事物都好奇,愛看愛問,并渴望了解,從而獲得了許多同齡人不知道的知識,根據奧蘇泊爾的觀點,在小童的學習動機中占主導地位的是( )。

      A.自我提高內驅力

      B.附屬內驅力

      C.認知內驅力

      D.生理內驅力

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