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2015年公益性崗位者面試試題及解析(5)

2019-07-15 10:19:19| 中公教育研究與輔導專家

公益性崗位考試各地正在有序地展開,公益性崗位考試網為方便大家備考提供:2015年公益性崗位考試試題,幫助各位考生理解考試題型,了解自身復習的薄弱環節,爭取在未來的考試中穩定發揮。

一.談談你對“有償家教”的看法?

二.你作為領導干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實際情況不一致、發生矛盾時,你將如何處理?”

 
【中公解析】

一、1 有償家教他是一個新的事物,他區別與我們平時的上學教育,對于家長來說,給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握知道文化。所以在著點上我支持。

2 當今的市場經濟大形勢下,出現這種現象是必然的,有償家教便于資源的合理流動,使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。

3 為他人提供家教,我覺得應該擺正心態,不要以賺錢為第一目的,在家教過程中認真對待,對學生和家長負責,同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業的行為。他不可避免是的以有償來計算的,所以對于這個新事物我們社會要加強監督,政府要規范他們的定價。

4 從家長的角度上來看,家長更多要考慮到孩子的態度,所謂家教我覺得主要的還是家庭教育,培養孩子的優良品格我覺得比提高成績耕種要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。而且給家長省下了精力和MONEY,家長不應該盲目的為子女找家教,不要在學校減負的同時,在家給孩子加負,這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的,家長也要精心選擇素質高的教師。

5 我并不反對有償家教的存在,但是有關部門應該對其進行規范和管理,使其健康的發展。加強教師的師德教育,制定教學任務目標責任制,防止教師課堂上少講,課后掙黑錢。

二、思考準備時可明確三點:

一是對上級批示精神要認真學習研究,領會實質,把好政策關;

二是樹立全局觀念,部署工作,服從大局,立足于同黨中央保持一致,做到令行禁止; 三是如發現上級批示中確有不符合本地、本部門實際情況的問題,可向上級領導機關提出改進建議和實施意見。

“古人云‘疑人不用,用人不疑’,你在使用下屬干部時,是否采用‘用人不疑’的觀點?”

評析這個問題,不應簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析,此句有其可用的一面,也有弊端。

“用人不疑”體現了在用人上,經考查、分析、判斷之后應有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風格,應感化、激勵被用者,促其產生“士為知己者死”的精神狀態。

但用人完全“不疑”也不可取,因為所用之人的成長是受各種因素影響、不斷發生變化的,而“不疑”論會把事物看死,容易以偏概全、以優掩劣,產生放任現象,忽略使用、培養、教育、考查、監督的措施,使被用人發生變故,所以正確地用人的疑與不疑是辯證的,不應絕對化。

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(責任編輯:smt83593)

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