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湖北輔警招聘行測備考指導:重復or不重復?

2019-06-25 14:48:21| 湖北中公教育

刷行測題較多的考生可能會有這樣的疑惑:邏輯填空題目的選項中,什么時候算重復需要排除,什么時候算與呼應點對應,是正確答案當選?中公教育專家帶大家來看下面的例題:

首先,填入橫線處會有語法錯誤的,一定是重復性選項。

【例1】當然,這并不是說政府必須大包大攬,也不是所有社會責任政府都得責無旁貸。比如助弱扶貧,政府可以自己出手,也可以讓企業相助。典型的例子就是養老,早年的養老院皆為政府投資,而今天私人投資的養老院則比比皆是。

中公解析:橫線處“責無旁貸”意思是自己的責任不能推卸給別人,本含有“責任”之意,與前文的“責任”重復。

還有些較易與括號中內容重復錯誤使用的成語,中公教育現給大家整理如下:

(正)方興未艾 難言之隱(的苦衷) (對自己)妄自菲薄

(人民)生靈涂炭 (人民的生活)安居樂業 (顯得)相形見絀

(感到)習以為常 忍俊不禁(地笑起來) (故意說得)閃爍其辭

(目前的)當務之急 (難得的)空谷足音 (許多)莘莘學子

(值得)可歌可泣 (背地里)陽奉陰違 娓娓道來(地講述)

并列關系有些特殊,上下文與選項間有時不算重復,有時算重復,得具體情況分析。比如“我既愛爸爸,也愛媽媽”,這就不算重復。而“她既美麗又漂亮”這就算重復,可修改為“她既美麗又大方”。所以,考查并列關系的題目,考生需小心應對。

【例2】許多人善意地對某人建言,內容值得一提,但時機不對,反而造成當事人的________與羞憤。有的人講話內容________,時機也對,但對象不夠成熟,講得再多也________,對不同的對象,要能講出適合他聽的話。

依次填入橫線處最恰當的一項是:

A. 尷尬 精辟 徒勞無益

B. 不齒 豐富 白費口舌

C. 誤解 透徹 無濟于事

D. 苦惱 鮮明 枉費心機

中公解析:選A項。第一空“與”提示上下文為并列關系,所填詞語應與“羞憤”相近或一致,“羞”表不好意思、尷尬,“憤”表氣憤、憤怒。“不齒”表示鄙視,“誤解”表認識上的錯誤,“苦惱”表示痛苦煩惱,這三個詞均與“羞憤”不相近或一致,則排除B、C、D,當選A。

【例3】濕地的生命力是可以被一點一滴看見的。我最先看見的是濕地上的青蛙,它________地彈跳,讓寂靜的濕地有了動感;青蛙落腳的地方,黑頸鶴________,動作像驕傲的體操運動員那樣自由、舒展;接下來,三三兩兩的羊像無聲的云從村子里飄過來,它們身后是牦牛家族,帶著高海拔的困倦與________;再后來,高原上真正的主角——放牧者出現了,他們被這些群眾演員簇擁著,壓軸出場。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:

A. 始料不及 悠然自得 疲憊

B. 猝不及防 騰空躍起 慵懶

C. 出其不意 翩翩起舞 懶惰

D. 突如其來 昂首闊步 疲倦

中公解析:選B項。先看第三空,“與”字提示上下文是并列關系,所填詞語應與“困倦”相近或一致。“疲倦”與“困倦”重復,排除D。“懶惰”帶有貶義色彩,不符合語境,排除C。再看第二空,屬于解釋關系的考查,呼應點為下文“動作像驕傲的體操運動員那樣自由、舒展”,則“騰空躍起”比“悠然自得”更符合體操運動員這一主體的特征,因而排除A項,選擇B項。

解釋關系一般不要擔心重復,找準呼應點了填其互解詞或歸納概括內容即可。

綜上,有語法錯誤一定為重復,解釋關系不算重復,而并列關系得具體題目具體分析。通過本文的學習,相信大家對于一個選項是否重復已經有了比較清晰的認識,中公教育希望考生以后遇到相關難題能披荊斬棘,過關斬將,最終在考試中摘金奪銀,旗開得勝!

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(責任編輯:秦晚意)

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